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认证高级教师+ 来源：爱在乎心理 2024年05月23日 20:20 上海编者按 2024年5月22-23日，爱在乎旗下爱鸿生涯首期《生涯规划师》认证培训班第一阶段在上海圆满结束。
本期培训生涯规划·教练技术总导师郑楠老师、资深生涯规划师蒋洪雷老师担任此次课程主讲老师，高级生涯规划师范海俊、罗红霞担任现场学员教练。
二天一晚课程，聚焦于如何指导学生认知自我，了解大学、专业、职业，进行高一选科指导及高考志愿填报指导，以及生涯规划师的自我提升及工具使用等内容，现在让我们一起来回顾期间精彩瞬间。
01精彩瞬间爱在乎张璜老师开班致辞
张璜老师分享了爱在乎联合创立爱鸿生涯的初衷和期望，希望可以培养一批专业的学业生涯规划师，更好的帮助国内青少年解决升学和生涯规划问题，将美好教育带给更多家庭。
洞悉市场、引领未来
课程开始后，郑楠老师深入剖析了当今生涯规划市场的现状与发展趋势，结合最新的政策动态，为学员们绘制了一幅清晰的行业蓝图。通过一系列数据与案例分析，不仅让学员们了解到生涯规划领域的广阔前景，更激发了他们对这一领域深化探索的热情。
思维重塑、以终为始人生就是经历的总和，最重要的经历就是设计经历的经历，生涯规划是青少年成长过程中非常重要的内容，关系到青少年未来五年、十年甚至二三十年的人生成长轨迹和最终目标，作为生涯规划师必须具备以终为始的底层思维和因材施教的定制化方案的专业能力。
基础理论、规划模型
为了帮助学员具备扎实的理论基础和规划框架，郑楠老师从多个维度系统性的分享了学业提升、升学路径及生涯规划的内容。让学员们轻松掌握理论基础和学业生涯规划模型。
·生涯规划基础模型·
科学测评、因材施教
每一个孩子都是独一无二的，我们做的不是改变孩子而是发现并规划孩子成为最好的自己。
蒋洪雷老师分享并深度剖析了中学生学业测评、新高考选科测评、专业定向与职业发展等科学测评和系统工具的底层逻辑和使用方法，同学们现场进行实操演练，在实操中快速成长。
升学路径、科学成长评断一个孩子是否优秀不仅仅是看她读什么学校，升学业并非只有高考一个独木桥，中国当下有五十三种升大学的途径，作为规划师最重要的是帮助孩子选择规划最适合她的升学路径，实现初-高-本-硕-博的科学成长。
九大模型、实操演练最高效的的学习方式就是把学到的内容教给别人，现场通过多样化的实战演练方式，让学员针对常见的九大模型进行落地实操，高效掌握专业的咨询规划技能。
·现场演练掠影·
02学员收获
通过学习生涯规划第一个受益者就是我自己。作为一个成年人，还能不断地从多角度去自我探索，自我认知，自我提升，真的是段很棒的经历！今后对于自己的目标是爱我所爱，做我想做，活出自我，活得明白!
我在这2天里，收获了一个能够带领我方向的团队、一群志同道合的朋友，我要一直在这个圈子里浸泡，好久没有这么充实过，一切烦恼都没有了，只顾着学习，而且自己也掌握了升学和生涯规划的技能，生涯规划点亮了我，让我从现在开始继续追逐自己的梦想，为自己后半生一个满意的答复，此生无憾，点亮我的同时也点亮了孩子。
感谢孩子，让我们在教育培养他的同时，发现自身的缺憾和不足。感谢孩子，用他们敏感好奇的眼睛，带领我们发现更加多彩的世界。让我们给予孩子更多的欣赏，理解和包容，与孩子一同成长为更加优秀的自己。今后对于孩子的目标是让花成花，让树成树，让每个人都成为最好的自己，把自己还给自己，把孩子还给孩子，让孩子长成本来该长成的样子。
职业生涯规划师是助人者、摆渡者，不是为孩子包办前程、指手划脚，而是帮助孩子发现自我的内在需求，提升自我成长，触动孩子意识到自己的生命是要为了自己而活，进而思考如何在学业上、将来的职业上，悦纳当下，做出行动，收获足够多让自己幸福的价值。
对于每一个人来说，我们都需要发现什么是适合自己的，做什么事情能够实现自我价值的同时又能够让自己衣食无忧，所有的这个过程都是生涯探索的过程，学习这些课程以后，我们从被动的无意识的生涯的参与者、体验者到进入有意识的主动的生涯的规划者和探索者。
03导师寄语
各位学员在生涯规划专业方面的收获和技能的提升，可以让更多青少年找到人生目标、学习的动力、逐梦理想高校、实现人生理想，这就是爱鸿生涯最大的愿景。
今天《生涯规划师》第一阶段培训圆满结束，同时也是生涯规划师成长蜕变的起点，接下来15天爱鸿生涯的规划师教练将会通过线上陪伴指导的方式，引领学员们的落地巩固和技能训练，我们一路同行，一起加油，赋能青少年健康成长、科学成才。
