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权威官方 为进一步发挥工作室的引领作用，提升学员课堂教学的能力，同时发挥团队的协作力，加强学员间的学习，更好提高学员的教育教学实效，2024年伊始，湖州市杨丽芳名班主任工作室成员和区工作室成员齐聚练市小学，开展了市工作室的第一次活动暨区工作室第二十次研修活动。本次研修活动共分为四个流程。
首先，工作室导师杨丽芳老师介绍了市级成员的相关信息，让大家对彼此有了更加详细的了解。随后，便是市工作成员，来自南浔区横街学校的钱利敏老师带来的主题班会课《小话语，大力量》。
钱老师抓住当前学生中出现的热点话题——语言暴力，依次从火眼金睛识“言暴”、小组合作辨良莠、应对“言暴”小妙招、魔力善语消“言暴”四个板块开展教学。整节课目标明确，条理清晰，钱老师通过丰富多彩的活动，引导学生认识语言暴力，并让大家明白在遭遇语言暴力时可以通过“应亮明态度”“寻求他人帮助”“拿起法律武器”等方法，勇敢制止语言暴力行为。同时，课堂也从另一个方面，引导学生如何用善意的语言与他人沟通交流。
随后由区工作室成员，来自洪塘小学的杨龚英老师带来的微型课《好好沟通》。杨老师从二年级学生的年龄特点出发，以绘本故事《毛茸茸的烦恼》为整堂课的线索，讲述了小鸭子戴西的成长历程。整堂课紧紧围“解决烦恼”这一话题展开，情节生动，活动丰富，对学生在与人交往方面有很好的指导意义。
作为教师，不仅能把课上好，还要能把课说清楚。活动第二项议程是由练市小学的曹慧老师和汤丽丽老师带来的主题班会课说课《bye，语言暴力》和《学会感恩，与爱同行》。两位老师分别从“背景、学情、目标、活动准备、过程、亮点”等方面展开说课。曹老师的课活动丰富、充满童趣，符合低年级学生的身心发展特点；汤老师的课直击传统美德，活动设计层次鲜明，事例具有感染力。
针对四位老师的展示，导师做了点评和总结。杨老师肯定了四位在课堂设计上“主题具有针对性”“符合学生身心发展”“活动设计丰富”等优点，也指出了大家存在的问题课堂环节中重点模糊、亮点不够鲜明等问题，并提出，在今后的教学中，要做到适时调整教学环节，注意捕捉身边热点、及时做好课后反思三点要求。
最后，杨老师做了题为《一群人，一起走》的微讲座。杨老师从工作室的目标、发展出发，结合前面两年半的工作室的发展，并指出工作室需坚持走务实、勤学、反思、合作、积累和创新之路，才能沐光而行，一路生花！
