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认证教师 近两个月的暑假即将结束，假期中，召陵镇第二中心小学的教师们未选择完全放松与休闲，而是利用这段宝贵的时间纷纷开启了“充电”模式，持续学习与自我提升，以饱满的热情投入到各种学习活动中，为新学期的教学工作蓄能蓄力。
首先，老师们积极参与专业研修，引领教学新风尚。为了紧跟教育改革的步伐，提升教学技能，召陵镇二小的教师们纷纷利用假期时间，深入钻研教育教学理论，探索新的教学方法和策略。老师们通过参加线上线下的各项专业培训，聆听教育专家的精彩讲座，参与了教学案例的深入剖析，不仅更新了教学理念，还掌握了更多实用的教学技巧和方法。这些宝贵的经验和学习成果，将为他们新学期的教学工作提供有力的支撑。
其次，老师们利用闲暇时间广泛阅读，拓宽知识视野，并进行实践反思，促进专业成长。假期期间，学校的教师们充分利用这段相对自由的时间，广泛阅读各类书籍，包括教育教学理论、心理学、儿童文学等多个领域。通过阅读，他们不仅拓宽了知识视野，还增强了文化底蕴，为课堂教学注入了更多的智慧和活力。他们不仅注重理论学习，还积极进行教学实践的反思和总结。他们通过回顾过去一学期的教学经历，分析得失，总结经验教训，并据此制定新学期的教学计划和改进措施。这种自我反思和持续改进的精神，将推动他们在教学道路上不断前行。
最后，教师们坚持家校沟通，共筑教育桥梁。在假期中，教师们注重加强了与学生和家长的沟通联系。他们通过电话、微信等方式，了解学生的假期生活和学习情况，解答家长的疑问和困惑，共同为学生的健康成长出谋划策。这种家校共育的模式，不仅增强了师生之间的情感联系，也为学生的全面发展提供了有力的支持。
召陵镇二小教师们在假期期间的“充电”行动，不仅体现了他们对教育事业的热爱和执着追求，更为学校的教育教学质量提升注入了新的动力。相信在新学期里，召陵镇二小的教师们将以更加饱满的热情、更加专业的素养和更加创新的精神投入到教育教学工作中去，为学生的成长和学校的发展贡献更大的力量。(作者 王军丽 供稿）
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