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权威官方 为夯实教学基础、提升教学质量，普基镇中心校于10月27日- 10月31日对各年级组分别开展教学常规（六认真）专项检查，覆盖全体学科教师，重点核查备课、上课、作业、辅导、考核、教研六大环节。
一、整体亮点
1. 备课扎实，设计精细：90%以上教师备课教案目标明确，能结合学生学情设计分层教学活动，部分骨干教师教案融入跨学科元素与生活化案例，具有较强的实用性与创新性。
2. 作业管理规范，反馈及时：各年级作业总量符合“双减”要求，书面作业批改做到“全批全改”，低年级教师采用“星级+评语”激励模式，中高年级针对性批注占比达85%，有效帮助学生明确改进方向。
3. 教研活动务实，聚焦问题：各教研组围绕“课堂效率提升”主题开展集体备课、听评课活动，其中数学组的“错题归因研讨”、语文组的“阅读任务单设计”等活动，形成可复制的教学策略，推动教师专业成长。
二、待改进方向
个性化辅导需加强：部分班级对学困生的辅导记录不够详细，缺乏“一对一”的针对性方案，后续需结合学生薄弱点制定可追踪的辅导计划。
作业创新不足：少数学科仍以重复性书面作业为主，实践类、探究类作业占比低，需进一步探索与学科特点匹配的多样化作业形式（如科学实验记录、语文观察日记等）。
备课与课堂衔接待优化：个别教案设计与实际课堂实施存在脱节，建议教师课后及时撰写“教学反思”，根据课堂反馈调整备课内容，实现“备课-上课-反思”闭环。
三、后续要求
1. 各教研组需针对本次检查问题，于11月3日前制定整改方案，明确责任人与完成时限，教务处将进行“回头看”复查。
2. 开展“优秀教案、优秀作业设计”展示活动，组织教师交流学习，推广先进经验，提升整体教学常规水平。
3. 要求教师将“六认真”要求融入日常教学，以检查促规范，以规范促质量，切实保障每一堂课、每一份作业的教学实效。
（图\文 李加清 ） 签发人：乃保子且
