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认证教师 为加强家校沟通，深入了解学生暑期学习与生活情况，构建家校协同育人机制。暑假期间，召陵镇第二中心小学的班主任们主动放弃休息，怀揣着对学生的牵挂与责任，顶着炎炎烈日，自行抽空踏上了家访之路。他们用脚步传递教育的温度，用真心搭建起家校沟通的坚固桥梁，为学生的成长与发展倾注无尽心血。
暑假伊始，学生们纷纷开启放松模式，但班主任们的心却始终系在学生身上。他们深知，假期是学生成长的关键时期，也是容易出现各种问题的阶段。为了更全面地了解学生的暑假生活，及时发现并解决学生在学习和生活中遇到的困难，班主任们自发组织，自行安排时间，开启了这场充满爱与责任的暑期家访之旅。
“虽然暑假是休息的时间，但作为班主任，我总觉得有件事必须去做，那就是看看孩子们在假期过得怎么样。只有走进他们的家庭，才能真正了解他们的生活环境，才能更好地引导他们成长。”班主任周艳华朴实的话语，道出了所有参与家访老师的心声。
家访过程中，班主任们天气炎热，走访了多个家庭。每到一处，他们都与学生和家长亲切交谈，详细询问学生在暑假期间的生活起居、学习安排和兴趣爱好。在刘舒畅学生的家中，班主任孙军丽看到孩子正在认真地完成暑假作业，但遇到一些难题时显得有些焦急。她轻轻坐在孩子身边，耐心地为他讲解解题思路，鼓励他要独立思考，培养解决问题的能力。同时，班主任还与家长交流了孩子在学校的学习情况，建议家长在假期中为孩子创造一个安静、舒适的学习环境，引导孩子合理安排学习时间。 “老师，您这么热的天还来看孩子，我们真的太感动了。您说的这些方法对我们很有帮助，我们一定会按照您的建议去做。”郭天宇的家长满是感激的说。
在与家长的交流中，班主任们发现了一些普遍存在的问题。部分学生沉迷于电子产品，缺乏体育锻炼；一些学生作息不规律，导致精神状态不佳；还有部分学生与家长之间沟通不畅，产生了小矛盾。针对这些问题，班主任们与家长共同探讨，寻找切实可行的解决方案。特别是在学生沉迷电子产品的问题上，班主任建议家长与孩子一起制定电子产品使用规则，明确使用时间和内容。同时，家长要以身作则，减少自己在孩子面前使用电子产品的时间，多带孩子参加户外活动，如爬山、游泳、打球等，让孩子在运动中释放精力，增强体质。对于亲子沟通不畅的问题，班主任鼓励家长要放下家长的架子，以朋友的身份与孩子交流，倾听孩子的想法和感受，尊重孩子的意见和选择。同时，家长要创造更多的亲子互动机会，如一起做饭、看电影、做游戏等，增进亲子之间的感情。
这次暑期家访活动，让班主任们收获颇丰。他们不仅更加深入地了解了每一个学生的家庭情况和成长背景，也为今后的教育教学工作提供了宝贵的依据。同时，家访也拉近了学校与家庭、教师与家长之间的距离，增强了家校之间的信任与合作。而对于学生和家长来说，这次家访也让他们感受到了学校的关怀和老师的用心。学生们纷纷表示，一定会牢记老师的教导，合理安排暑假时间，努力学习，积极参加各种有益的活动，不断提升自己。家长们也表示，会积极配合学校的工作，加强与老师的沟通，共同为孩子的成长创造良好的环境。
暑期家访活动虽已接近尾声，但召陵镇二小的家校共育之路仍在不断延伸。班主任们用行动诠释着教育的责任与担当，他们将继续怀揣着对学生的爱与期待，与家长携手共进，为学生的健康成长和全面发展保驾护航，共同绘就学生美好的未来画卷。
