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权威官方 为助力青年教师专业成长，使其掌握设计契合小学学段、实现学科融合的PBL项目核心流程与关键技能，7月1日，吴兴区第一小学精心举办了一场聚焦项目化学习（PBL）的专题培训讲座。此次讲座特别邀请湖州市跨学科（STEM）教研员、湖州市教育学会秘书长唐波老师担任主讲，期望通过专家的引领，加深教师对PBL核心要素及教育价值的认知，进而推动教学创新，促进学生全面发展。
讲座伊始，唐波老师带教师走进PBL理论世界，开启深度思维之旅。他将PBL比作连接现实与知识的桥梁，通过真实情境和驱动问题激发学生动力。依托建构主义等理论，阐述情境创设、任务驱动等在PBL中的关键作用，鲜活案例打开教师认知新大门，展现以兴趣促学生自主学习与协作解决问题的能力。
转入实践，唐波老师化身设计师，探索PBL项目设计精髓。他强调驱动性问题设计的核心地位，指出好问题应具备指向明确等特质，能激发深度思考与创新实践。还分享提炼驱动问题、明确目标等实用策略，通过创新案例展示项目迭代优化过程，让教师对PBL实践操作有了新认识与灵感。
此次讲座成效显著，对吴兴区第一小学的青年教师成长与教学发展意义深远。讲座中，唐波老师深入浅出的理论讲解与丰富实用的实践案例分享，让教师们系统掌握了PBL项目化学习的核心要点，为其在教学实践中运用PBL模式提供了清晰指引。活动结束后，教师们纷纷表示将积极把所学知识运用到日常教学中，设计出更多契合小学学段、融合多学科知识的优质PBL项目。这不仅有助于激发学生的学习兴趣与探索精神，提升他们的自主学习与协作能力，更能推动学校整体教学创新，为促进学生全面发展、培养适应时代需求的新型人才奠定坚实基础 。
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