旬阳三幼： 5 项市级课题结题为教学提质再续航

（供稿：鄢继芸）近日，从安康市教育科学规划领导小组办公室获悉，旬阳市第三幼儿园教师申报的《基于园本课题研究的教研活动有效性策略研究》等5项安康市教师教学课题，历经规范流程评审，顺利通过结题鉴定。这一成果标志着该园在教师专业成长与教育教学研究领域，取得阶段性重要突破。

据悉，5项课题研究分别从园本教研、德育教育、课程开发、师幼互动、特色教学五大维度全面展开，形成相互关联、协同发力的研究体系，全程遵循“问题导向、实践探索、理论提升、成果转化”的核心路径，通过标准化流程确保研究科学高效。从教师能力提升、幼儿成长与园所发展三大核心维度，产生全方位、深层次的积极影响。课题研究成果将在全园推广，并通过“园际交流”“送教下乡”等形式，向周边乡镇园辐射，实现究成果的推广和应用最大化。

近年来，旬阳市第三幼儿园始终坚守“以研促教、以教提质”的教研理念，将课题研究作为提升教师专业素养、优化教学质量的核心抓手。针对教育教学实践中的难点、痛点，组建以骨干教师牵头、青年教师为主力的课题研究团队，鼓励引导教师将教学中的“问题”转化为“课题”，围绕幼儿发展需求开展针对性探索，园所形成“人人有课题、个个在研究”的浓厚教研氛围。为保障课题研究扎实推进，园领导班子成立专项领导小组，通过“三举措”为研究保驾护航：一是定期召开课题推进会，动态跟进研究进度；二是邀请市、县教研专家入园指导，精准破解研究难点；三是提供经费、时间、资源等全方位支持，为课题顺利结题奠定坚实基础。据统计，仅2024-2025学年度，该园省级课题结题1项、在研2项；安康市级课题结题5项、在研10项、旬阳市级课题结题2项、在研4项。

 投诉举报