湖州市浔溪中学班主任工作室开展“成长导师角色实践”研讨活动

4月18日下午，浔溪中学班主任工作室举行“做学生成长的引路人——班主任成长导师角色实践”专题研讨活动。活动由工作室领衔人陆琴芳老师担任主讲，通过理论阐释、案例分析和实践策略分享，系统探讨了新时代班主任从“管理者”向“成长导师”转型的路径。

班主任理念的革新，是从“管理”到“引领”的范式转变。传统班主任工作侧重班级秩序维护与事务性管理，而成长导师角色更强调“以生为本”的发展性教育理念。这种转变要求班主任将工作重心转向学生潜能开发、人格塑造和终身发展能力的培养，实现从“管束者”到“引路人”的角色升级。

陆老师重点分享了成长导师工作内容的四个要点，即思想引导、生活指导、学业辅导、心理疏导，基于此构建“四位一体”的班主任成长导师实践体系。她还与在座班主任工作室的成员们探讨如何通过主题班会、案例分析等特色活动，将思想教育、意识培养融入日常；如何建立家校协作清单，系统培育学生自主管理能力；如何在学业上精准结对帮扶；如何开展团体辅导活动。陆老师还强调，成长导师不仅要成为学生的知心人，更要练就读懂青春、引领成长的硬本领。

此次活动推动学校在育人方式改革上迈出重要一步。校班主任工作室后续将结合成长导师工作，开展月度“育人智慧沙龙”，打造专业化发展平台。同时，学校将以此为契机，完善“全员导师制”育人新格局，切实推动学校教育从“育分”向“育人”的本质回归。

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