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认证教师 聚焦“革命传统文化“
“培根铸魂”打造小语高效课堂
——井研县小学语文高效课堂联合教研项目活动在井师附小举行
人间最美四月天，不负春光与时行。为深化高效课堂联合教研，持续推动我县教育高质量发展，4月2日，井研县小学语文高效课堂联合教研项目在井师附小城南校区举行。活动由教研室小语教研员陈建琼主持，项目组全体成员参与了此次活动。
风景在课堂——课例展示
项目组聚焦“革命传统文化”，选取小学语文五年级下册第四单元，从课例展示、教材解读与集体备课研讨进行。首先由项目组领衔人井师附小刘奕町上展示课《闻官军收河南河北》，刘老师通过课前谈话，给学生提供理解支架；然后借助地图，引导学生关注诗歌中的地名读诗，引导学生关注古今异义，知晓大致意思，让学生习得方法；抓住诗眼“喜”，体会诗人情感；最后带领学生走进群文，深入诗人内心，以“诗人真的从此就高兴了吗？”作为课后作业。整堂课深挖教材，巧妙设计问题，不断追问，学生在课堂上持续思考，积极发言，充分体现了学为中心的教学理念。
解读定方向——教材解读
刘奕町老师就五年级下册第四单元进行了教材解读。她从课标要求、单元主题、阅读训练要素、识字写字训练要素、写作训练要素、教学重难点等进行了详细分析，并从“品读、理解、积累、表达”四个方面提出了自己的教学建议。解读详实有效，可操作性强。同时提出聚焦“革命传统文化”“培根铸魂”围绕课标要求和单元语文要素打造小语高效课堂。
交流各取长——磨课研讨
随后，廖传军组织集中磨课。首先，门坎小学熊锐锋、千佛小学彭秀群、来凤小学林霞三位老师分别解读了前期精心准备的教学设计，刘奕町就老师们的教学设计提出了自己的见解，并分享了自己的教学心路历程，大家感触颇深。最后，三位教研员就老师们教学设计中的突出问题进行梳理，并共同探讨解决策略和路径，希望老师们强化常规教学落实，不断改进教学方式方法，提高课堂教学效率。
专家引航程——给予期望
教研员陈建琼希望老师们根据“双减”要求，精钻课标、深研教材、紧扣目标，认真分析学情，优化过程和评价，扎实有效开展学科教学研究，让“学与教”真实发生。陈老师认为，高效课堂联合教研就是搭建跨校教师互相学习、资源共享的一个平台，教师们在这里集体研讨、积极反思、取长补短，最终达到共同提高的目的，让高效课堂联合教研落地生花。
“善学者明，善思者智。”此次项目化教研活动，是思想的碰撞，理念的交流，有效的教研活动带给老师们的是源源不断的思考和永不止步的成长。我们坚信，项目化教研中的共研、共思必将切实提升教师的教学技能和本领，努力向下扎根，向上生长，推动课堂教学不断向更高质量发展，引领学生走向全面发展，为井研教育高质量发展贡献绵薄之力。（小学语文项目组）
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