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认证教师 2025年3月19日，井研县来凤小学校园内活力涌动，学校体育组以“立定跳远”为课题，开展了一场贯穿全天的沉浸式校本教研活动。本次活动由体育教研组长张玉主持，校长吴剑锋全程参与指导，通过“授课—研讨—再实践”的闭环模式，探索体育教学新路径。
活动亮点：以实践促教研，以反思助成长
1. 双班联动教学实践
青年教师杨建国上午在五（3）班首次执教《立定跳远》，通过分层示范、游戏化练习等方式激发学生兴趣。课后，教研组立即展开研讨，针对动作规范性、课堂组织等细节进行反思优化。下午，杨老师将改进方案应用于五（2）班，实现教学内容的“螺旋式上升”。
2. 多维教研深度互动
研讨环节包含三大核心内容：
（1）说课与反思：杨建国从教学目标达成、学生参与度等维度进行复盘，剖析课堂亮点与改进空间；
（2） 评课议课：全体教师结合新课标要求，围绕“学、练、赛”一体化设计、差异化指导等展开热烈讨论，提出增设辅助性练习器材、强化安全保护等建议；
（3）专家引领：校长吴剑锋全程参与，强调“体育教学需立足学生核心素养培育，注重运动兴趣与健康习惯的养成”，并鼓励教师以校本教研为平台实现专业成长。
活动意义：深耕课堂，赋能学生全面发展
此次教研活动延续了来凤小学“以研促教”的传统。近年来，该校通过承办县级体育教研活动（如2023年跳绳、足球课程研讨）、开展跨校联合教研（如2024年与剑门关实验学校合作）等举措，持续优化体育课程体系。此次立定跳远专题研讨，进一步推动了“备—教—学—评”一体化理念的落地，为提升县域体育教学质量提供了实践样本。
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