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认证教师 读《教学勇气——一种恐惧文化》有感
睢宁县官山中心小学 许恕腾
今天继续读《教学勇气》这本书，第二章《一种恐惧文化——教育和分离的生活》。
现在的教学，学生存在恐惧，学生害怕失败，害怕不懂受到其他人的嘲笑，害怕回答错误会受到老师的批评。可是，在他们幼儿园是，刚入一年级时，那是多么的天真，童趣，快乐活泼啊，可是随着年龄的增长，学生讲话声音越来越小，举手回答问题的孩子越来越少，直到现在的六年级课堂，越来越沉默。
老师更是存在恐惧，会害怕这个章节学生没听懂，会害怕上课时候提出的问题无人应答，会害怕自己的检测考试排名.......
恐惧的孩子越来越恐惧，就像是现在我对教学的恐惧。学校的每月月考排名带给我的压力颇大，有时看到成绩都会做一个自我否认，是我不行吗？是我不够努力吗？这种挫败感维持一段时间，以至于我害怕考试。
读完这一章节，我终于明白了为什么我们现在的教学会成为这样的状况。我们应该怎么办呢？我们能做的是不要害怕，去勇敢地面对，我们可以有恐惧，真诚地面对恐惧。
帕尔默说我们要寻求的是对真正的学习有所感悟、有所触动的恐惧是一种健康的恐惧，这种恐惧能强化教育，我们必须找到激励他的方法。我想要解决上面的这些情况，就是教师要真正做到用爱来取代恐惧。怀着一颗爱心去研究学生的恐惧，也研究自己的恐惧。找到解决恐惧的方法，给学生多一些鼓励，多一些赞美。给学生多一些包容，相信学生还你的也是爱的表达。不要切断与学生心灵之间联系的渴望，就可以超越恐惧。
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