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认证教师 学无止境，研为精进
——第六次集中研修活动心得
睢宁县官山镇中心小学 吴琳
学无止境，研为精进。徐州市王鸿乡村小学语文名师工作室全体成员于1月12日走进睢宁县新城区实验学校，开展以"语文学习支架的搭建与应用"为主题的集中研修活动，旨在促进教师专业发展，提升教学技能，促进教师的终身学习。
活动伊始，由李莹莹老师执教五年级下册《两茎灯草》。本堂课李老师先通过"猜猜人物"既调动学生积极性，又巧妙引入新课，接着出示吴敬梓和他的《儒林外史》以及严监生富有的资料，为孩子进入课文搭建了平台。学习过程中，李老师用表格给学生搭建一个阅读支架，让学生的阅读更高效。在处理表格时，重点引导孩子抓住严监生的细节描写理解他内心的焦急，也让学生初步感受到严监生的吝啬。接着用"揣摩人物内心"想象说话，进一步理解严监生的吝啬。最后由课内延伸到课外，出示世界著名的"吝啬鬼"，这不仅让孩子了解了"吝啬"，也能激发学生阅读的兴趣，作业布置依然不离"吝啬",让孩子观察身边有这样特点的人，写下来。本节课由读、欣赏、品味到写深入，层层推进。
第二节课由杨雅迪老师带来六年级上册的《书戴嵩画牛》，杨老师重点关注了"处""曝""数"等易读错的字，通过联系上下文理解意思、参考注释等多种方法，让学生明白这些易错字的读音。在反复朗读中，了解了整个故事内容，让学生结合自己的理解，大致说说故事内容，这为后面的讲故事做了铺垫。随后，提取"尤所爱"一词，勾连上下文，抓住了"常以自随""锦囊玉轴"想象杜处士的行为来凸显此画的特别之处。也通过"拊掌大笑、笑而然之"等极具画面感的词语，或是联系生活，或是做动作引导学生从看到的、听到的等多个角度去想象。既品味了语言，又感受了人物形象，同时想象补白，为生动讲故事搭建了支架，一举三得。
第三节课由张婷老师执教二年级上册《狐假虎威》。张老师将课本剧融入了课堂中，孩子们在最后的表演中将一节课的内容外化输出，非常精彩，孩子们的语文学习能力、兴趣都得到了提升。不仅如此，张老师还创设多样化的学习方式﹣-"跟有经验的姐姐学""跟同伴学"等不同途径带来更多体验、新鲜感，让孩子更喜欢，更有动力。
第四节课由张君梅老师带来三年级阅读推荐课《爱上阅读的妖怪》。张老师由孩子们熟知的故事引出这本书的主人公，走进《爱上阅读的妖怪》，并出示图片了解封面、封底、书脊等，从中提取各种信息，初步激发孩子阅读兴趣。随后，又以看情节猜故事及看目录猜情节逐步深入，进一步阅读片段分析"这是一个怎样的妖怪？""他们是怎样与书结缘的？"，最后发出疑问"妖怪读书是一件容易的事吗？他们为此付出了哪些努力？"留下悬念，吸引孩子根据自己制定的读计划继续阅读。
随后工作室成员以及县新城区实验学校的老师们聚在一起，主持人随机点名朱艳芬老师、许恕腾老师、李兰兰老师、董盼老师对四节课进行精准点评。
冯阿军老师带来讲座《坚守初心，做乡村教育的快乐守望者》。冯老师以自身为例，提起了她教学生涯中遇到的各种各样触动其心灵的孩子，分享了有关和他们之间的小故事，证明教育不仅要用智慧更要用爱，因材施教，培养心灵健康的孩子。引领教师用伯乐的眼光去发现孩子的闪光点，将教育植根于爱，用爱教育孩子，用爱影响孩子，这也是教师作为人类灵魂工程师的最好诠释。
前路漫漫亦灿灿，笃行步步亦驱驱。学海无涯，教研不止。此次教研活动给老师们提供了展示自我的平台和学习交流的机会，促进了教师的专业化成长。当然，风正潮平，自当扬帆远航；任重道远。更需策马扬鞭。相信老师们在今后的教研中，不断沉淀我，同心齐研，向学而教，我们一直在路上！
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